政治大學東亞研究所學會

【記者王予彤報導】「老師上課的內容過了幾年，十之八九都會忘記，但是關於生涯建議的一番話，或許五分鐘，一生將受用無盡。」關心學生、重視學生的生涯規劃，教學特優教師、政治系教授寇健文認為，除了專注於上課的課程，老師的人生經驗分享，對學生更重要。

1999年回國後，寇健文一直在國關中心從事研究，2005年才赴政治系擔任教職，不過至今已獲三次教學優良肯定，寇健文謙虛表示，自己只是盡本分，「或許是自己的關心被學生感受到了吧！」

政治系陳怡中為老師作見證，寇健文教學非常認真，第一堂課就能記住三分之二的學生，上課的內容穩健紮實，課堂筆記非常豐富，「是可以學到很多知識的好課。」

寇健文回想，當初從臺大政治研究所畢業，對自己英文沒信心，完全沒有出國念書打算，但因為碩士班老師一番鼓勵，便決定赴美念博士；德州大學博士論文指導教授提點他研究國家發展的重要性，回臺灣後，他就進入國關中心研究中國大陸政治發展。因此他現在也樂意給予學生建議，鼓勵學生能主動找老師聊聊，他都會非常願意分享意見。

鼓勵學生主動，寇健文也十分注重學生學習態度，上課常常缺席的學生，很有可能會被評為不及格。他解釋，「當人」的目的在於提醒學生生活態度，「我的課不是必修課，如果你願意選我的課，就要好好學習。選了課卻常常沒有出席，代表這個學期你的生活方式與態度出了很大的問題。」

不過，在當人之前，寇健文也會先與同學個別聊聊，關心學生的生活狀況並提供建議。

樂於給予學生方向，寇健文同樣期待學生回饋，他很重視教學意見調查，還希望學生能寫下文字評語，「這樣才能知道學生想要的上課方式，並調整教學方向。」

他說，過去有學生提到，課堂上老師簡報太多，後來他就發放相關講義給學生，減輕學生抄筆記的負擔；有學生反映只有老師講授有點單調，他便增加學生小組討論的時間，或在上課時播放相關課題的紀錄片，豐富課程內容。

然而，除了老師付出，寇健文也告訴學生，不可以只在課堂上等著老師餵食，大學生活最重要必須知道「自己在幹嘛？」，確認未來的目標並努力前進。寇健文盼望學生們更善用老師經驗與資源，「畢竟學長姐的人生歷練也只比你多幾年，不如直接問問年紀大你一輪的老師們。」