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2013-11-01 「旅行的意義」系列分享會-二部曲-登陸中國 (422) (2)
2013-09-27 張競:中美大國關係已非台灣能想像 (2086) (0)
2013-09-27 趙建民:兩會互設辦事處爭議傳出有解 (255) (0)
2013-09-27 重塑意識形態:受中國官員歡迎的10本書 (201) (0)
2013-09-18 活動公告:「中國大陸學術發展與實務應用」座談會 (111) (0)
2013-09-11 西方專家:國家崛起和中國夢難一帆風順 (58) (0)
2013-09-11 專訪:毛澤東和薄熙來對中國的影響 (66) (0)
2013-08-27 台灣該做的事:把社群化為人脈和錢脈 (115) (0)
2013-08-27 余英時:民主自由精神 不能畏共 (186) (0)
2013-08-27 李毓峰:中美10年內不致發生正面衝突 (72) (0)
2013-08-27 王崑義:兩岸更需要辦小型學術研討會 (56) (0)
2013-07-31 邵宗海:“習馬會”的可行及可能性 (47) (0)
2013-07-19 海洋和平台北論壇國際研討會 (114) (0)
2013-07-19 (文章分享)中國 下一個墨西哥? (107) (0)
2013-07-19 楊奎松:評陳永發《中國共產革命七十年》 (3163) (0)
2013-07-15 高永光:政治對話可以開始了嗎? (61) (0)
2013-06-25 台灣人能做得比中、日、韓國人更好的事 (590) (0)
2013-06-21 活動轉發:見證台灣-民主系列論壇 (108) (0)
2013-06-16 文章分享:中國這三代創業家的特質 (48) (0)
2013-06-16 黎安友:中國對台以商逼政 逐漸成功 (137) (0)
2013-06-13 尋求安全感的中國:新書講座 (黎安友) (215) (0)
2013-06-12 文章分享:美中競合發展 就看歐習會 (54) (0)
2013-06-09 好文分享:「《鄧小平時代》大陸版少了什麼?」 (548) (0)
2013-06-09 好書推介:「中國關鍵七問:憂思者的訪談」 (54) (0)
2013-06-05 “兩岸人生!”系列活動(二) (156) (0)
2013-06-03 中共達賴對話 台灣搭平台(寇健文教授) (141) (0)
2013-05-31 公告:中印邊界爭議及戰略競合論壇 (30) (0)
2013-05-26 從翻譯書的認識論到大學教育中的翻譯書(關向光教授建議閱讀一文) (696) (0)
2013-05-23 台大教授:最難的一課,我們卻沒教給學生 (130) (0)
2013-05-20 2013兩岸暨國際菁英蹲點獎助研究生夏令營 (61) (0)
2013-05-12 大家一起來運動之2013國務院盃 (61) (0)
2013-05-06 文章分享:習近平的中國夢 能讓新左派再集結?(石之瑜/台大政治系教授) (81) (0)
2013-05-05 東亞所職涯發展座談會 ~媒體就業動向與發展~ (210) (0)
2013-05-01 東亞所專題演講:中國大陸的政治思潮和民主發展 (48) (0)
2013-04-30 東亞所專題演講 「跟大陸談判的技巧與心得」 (97) (0)
2013-04-25 寇健文:大陸打破日對釣島單獨有效控制 (82) (0)
2013-04-21 新聞分享:解讀中國預算的「維穩費用」 (195) (0)
2013-04-19 新聞分享:嚴震生/國研中心政策研究何去何從? (213) (0)
2013-04-16 文章分享:社論-學術淪為市場,文憑成為商品 (108) (0)
2013-04-11 (公告)2013年碩士班迎新說明會 (138) (0)
2013-04-09 國立政治大學校慶運動大會 (114) (0)
2013-04-05 勵志文:寫給台灣在校生 (163) (0)
2013-04-01 好文分享:旅居北京 北大教授霍德明:台灣快邊緣化了 (209) (0)
2013-03-31 (藝文活動)5/29駐校大戲-綠光劇團「人間條件5」 (54) (0)
2013-03-28 【公告】「先秦國際政治思想和現代外交」專題學術交流會議 (53) (0)
2013-03-24 (轉貼)棒球創造的「愛台灣經濟學」 (482) (0)
2013-03-19 【公告】102學年度第二學期大陸交換甄選報名申請 (63) (0)
2013-03-17 【公告】東亞所102學年度碩士班招生考試錄取榜單 (501) (1)
2013-03-11 【活動公告】「2013東沙巡禮─海域安全及國家公園生態體驗營」活動 (292) (0)
2013-03-10 【所辦工讀】國際事務學院頂尖大學計畫誠徵碩士級工讀生一名 (66) (0)
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